Conçue par et pour les Premières Nations, mais ouverte à tous!
Kiuna a pour objectif de démocratiser l’accès à l’enseignement postsecondaire pour les membres des Premières Nations. Ce centre d’études collégiales est aujourd’hui reconnu pour ses services éducatifs culturellement adaptés, qui se traduisent notamment par un environnement unique à l’intérieur duquel les programmes, les services aux étudiants, les ressources humaines, les méthodes d’enseignement et le matériel pédagogique tiennent compte de la culture et des traditions autochtones.
Kiuna, c’est l’appropriation de l’école par les Premières Nations sans en extraire les savoirs occidentaux. C’est un lieu de revalorisation et de revitalisation des langues et des cultures des Premières Nations où l’on apprend non seulement les perspectives et visions du monde propres aux Premières Nations, mais aussi leurs multiples contributions culturelles à la société mondialisée actuelle. Surtout, on y célèbre les manières d’être et de faire des Premières Nations.
Mission
L’Institution Kiuna a pour objectif de former des citoyens des Premières Nations compétents dans leur domaine respectif, fiers héritiers de leur patrimoine culturel, socialement responsables, soucieux du bien-être de leur communauté et ouverts sur le monde. De manière plus générale, sa mission est de valoriser la culture et l’identité des Autochtones et de prôner les valeurs qui leur sont propres. La sensibilisation des allochtones aux réalités des Premières Nations est aussi un aspect important de son action. C'est pourquoi Kiuna est ouverte à tous les étudiants qui souhaitent en apprendre davantage sur les Premières Nations et leurs cultures.Nombre de diplômés depuis 2011
Cadre d’action de Kiuna
Kiuna est entourée de partenaires, le Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue et le Collège Dawson, qui jouent un rôle primordial dans la gestion des activités pédagogiques, comme la sanction des programmes d’études, dans le respect des lois et des normes en matière d’éducation au Québec. Chacun de ses partenaires collabore avec Kiuna pour l’aider à devenir un établissement d’enseignement postsecondaire autonome d’ici 2022.
Conçue pour les membres des Premières Nations et dirigée par ces derniers, Kiuna respecte les normes du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES), de même que les compétences requises, bien qu’elle dispose d’une certaine latitude dans la formulation de son projet éducatif.
Nos programmes répondent aussi aux besoins de formation exprimés par les communautés des Premières Nations. En effet, dans tous les aspects de son action, Kiuna travaille en synergie avec les communautés autochtones ainsi qu’avec les services publics environnants.
Le Conseil en Éducation des Premières Nations
Kiuna relève du Conseil en Éducation des Premières Nations. Le CEPN, qui a vu le jour en 1985, évalue, administre et met en œuvre des programmes éducatifs pour 22 communautés des Premières Nations du Québec qui représentent huit nations, soit les Abénakis, les Algonquins, les Atikamekw, les Hurons-Wendat, les Innus, les Malécites, les Micmacs et les Mohawks.
Le CEPN unit les forces et les efforts de ses membres pour défendre leurs intérêts collectifs et trouver des solutions aux problèmes vécus par l’ensemble des communautés dans le domaine de l’éducation. L’organisme joue un rôle de représentation et de soutien, et ses mandats, confiés par ses membres en assemblée générale, consistent notamment à favoriser la concertation, à encourager les communautés à exercer leur compétence et à prendre en charge les services éducatifs offerts à leur clientèle et à appuyer leurs revendications auprès de diverses instances.
Outre sa présence sur la scène nationale, le CEPN travaille sur plusieurs plans, qu’il s’agisse de la gestion de programmes, de la préservation des langues autochtones, de l’éducation spéciale, de la connectivité et des technologies de l’information et des communications, pour n’en nommer que quelques-uns. Ses bureaux sont situés dans la communauté de Wendake, dans la région de Québec. Pour obtenir de plus amples renseignements, visitez son site Web au www.cepn-fnec.com.
La culture, au cœur du projet de Kiuna
Pour Kiuna, une institution gérée par les Autochtones, la sécurisation culturelle implique des adaptations culturelles jusqu’à l’essence même du collège : le contenu des cours, les stratégies d’enseignement et les services de soutien pédagogique et psychosocial, par exemple.
Les services éducatifs aux étudiants autochtones offerts par les établissements d’enseignement allochtones témoignent généralement d’une interprétation limitative de la notion de sécurisation culturelle en éducation. Bien souvent, les cursus et le contenu des apprentissages ne sont pas adaptés; seul le parascolaire fait l’objet de certaines modifications mineures, qui frôlent parfois la folklorisation.
À Kiuna, nous prenons en compte la spécificité du contexte culturel, de la situation et de l’expérience de chacun.